国际华语教师面临的多元华人语言文化问题

作者
曾金金

出处
《国际中文教育学报》;2017年6月;总第一期;页171–190

出版机构
香港教育大学中国语言学系
哥伦比亚大学中文部
中华书局(香港)有限公司

摘要
本文主要是探讨有关国际华语教师在教学上所面临的语言使用问题。由于国际华语教师来自不同语言文化背景,教师本身的语言文化以及华语学习者所接触过的华人语言文化,都可能成为影响国际华语教学的因素。本文初步观察国际华语教师面临的语言使用问题,可以包括大华语地区各地的节庆差异、读音差异、声调差异、字音差异、简繁字体、译名差异、词序/语序、沟通障碍实例、称呼、书信的开头敬语和信末的祝词、句法、使用时机、双音节词缩略和词意色彩的差异。

关键词
华语师资培育 大华语 多元标准 节庆文化 国际华语推广

语言
中文

ISSN
2520-7733(印刷版);2521-4241(网页版)

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