文言文的自主学习

作者
柯华葳

出处
《国际中文教育学报》;2018年6月;总第三期;页105–122

出版机构
香港教育大学中国语言学系
哥伦比亚大学中文部
中华书局(香港)有限公司

摘要
本文由自主学习与阅读理论讨论文言文自学,介绍为中学生设计的自学材料的设计与教学的方法,简称自主学习文言文(SLCC)。研究者以启动中学生相关背景知识和文本结构基模为基础,将主旨相近或是结构相似的文言文归类,以提供学生阅读。学习过程中,鼓励学生监控阅读历程,并与同侪讨论有理解困难的地方。实施SLCC的教师与学生都同意整理过的文言文让他们不怕文言文,也较容易自学。

关键词
文言文 自主学习 背景知识 文本结构

语言
中文

ISSN
2520-7733(印刷版);2521-4241(网页版)

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