周清海

《国际中文教育学报》；2019年12月；总第六期；页25–39

香港教育大学中国语言学系

哥伦比亚大学中文部

中华书局（香港）有限公司

我是在三个大前提下讨论这个问题。第一个前提是现代汉语和古汉语是一脉相承的，这个关系过去没有受到充分的重视；第二个前提是中国的改革开放、以及发展，带动了汉语的大融合；第三个前提是中国经济社会健康快速的发展，使更多人愿意学习汉语。在这三个前提下，讨论汉语研究和汉语教学应该如何调整。

古今汉语 大华语 语言融合 华语教学

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