汉字与汉语教学
作者
周质平
出处
《国际中文教育学报》；2019年12月；总第六期；页41–64
出版机构
香港教育大学中国语言学系
哥伦比亚大学中文部
中华书局（香港）有限公司
摘要
就对外汉语教学而言，汉字是学习汉语不能少的一部分，但汉字教学绝不是汉语课的主要部分。汉字教学是为汉语教学服务的。语和文的关系不但是先后而且是主从。
许多汉语老师对“听说读写”四种技能中“写”的认识，还始终停留在“用手握笔”写汉字的阶段，其实，由于现代科技的突飞猛进，“用手握笔”“写字”的这个技能，已渐渐为手指与键盘的配合所取代。换言之，“打字”已经取代了“写字”。这个趋势，不独中文为然，所有语文，都在经历由“手写”到“机打”的转变。在这一转变之下，“写字”不再是“写作”的必要条件。
许多汉语老师对“听说读写”四种技能中“写”的认识，还始终停留在“用手握笔”写汉字的阶段，其实，由于现代科技的突飞猛进，“用手握笔”“写字”的这个技能，已渐渐为手指与键盘的配合所取代。换言之，“打字”已经取代了“写字”。这个趋势，不独中文为然，所有语文，都在经历由“手写”到“机打”的转变。在这一转变之下，“写字”不再是“写作”的必要条件。
关键词
汉字 汉语教学 语文改革 字本位 音本位
语言
中文
ISSN
2520-7733（印刷版）；2521-4241（网页版）
下载全文
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