李焯然

《國際中文教育學報》；2017年12月；總第二期；頁45–70

香港教育大學中國語言學系

哥倫比亞大學中文部

中華書局（香港）有限公司

新加坡是一個移民社會，自開埠以來，便有多元種族、多元文化的特色。政府在強調共同價值觀的同時，鼓勵人民保留自身的文化傳統，所以各族文化在新加坡都有自己的生存空間，受到尊重。在小學的《公民與道德教育》課程中的故事和案例，充分反映了不同種族互相尊重和和諧共處的訴求。在中學的《公民與道德教育》課程進一步加強各族之間的互相瞭解，除了對不同宗教信仰的介紹，也談及各族群的禮俗和生活習慣。顯而易見，新加坡的道德倫理課程的內涵，深受儒家思想的影響，但一些具有深厚華族傳統的學校及社團，為了輔助學校的道德教育，同時推動兒童讀經，一時間蔚然成風，引起不少關注。

新加坡 儒家倫理 道德倫理課程 共同價值 兒童讀經

中文

2520-7733（印刷版）；2521-4241（網頁版）