「現地研究」與詩歌教學:李商隱詩的教學個案

作者
葉倬瑋
張歡歡
郭禹昆

出處
《國際中文教育學報》;2018年12月;總第四期;頁111–144

出版機構
香港教育大學中國語言學系
哥倫比亞大學中文部
中華書局(香港)有限公司

摘要
閱讀和評賞中國古典詩歌,對現今的學生頗有挑戰。畢竟在語言、生活經驗和社會文化方面,古今都有很大差異;李商隱詩,也一向被認為較難閱讀。本研究團隊以香港教育大學中文選修科目「專家詩」為平臺,選講李商隱詩,借用台灣學者簡錦松研究唐詩時提倡的「現地研究法」,利用衞星地圖、網上資源局部還原詩歌的寫作場景。導師以之實踐「情景教學」,並引入「混成學習」元素,引導學生利用高端科技結合傳統箋評,進行古典詩歌的評賞。本研究採用量化和質化方法,分析教學過程收集的數據,評量這種嶄新詩歌教學方法的效果。最後對其優勢和限制作出評估,並提出應用上的可行建議。

關鍵詞
現地研究 情景教學 混成學習 詩歌教學

語言
中文

ISSN
2520-7733(印刷版);2521-4241(網頁版)

下載全文
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