漢語二語教學與漢語本體研究的接口問題

作者
陸儉明

出處
《國際中文教育學報》;2019年12月;總第六期;頁1–23

出版機構
香港教育大學中國語言學系
哥倫比亞大學中文部
中華書局(香港)有限公司

摘要
談論漢語二語教學與漢語本體研究的「接口」問題,實際是要回答和解決以下三個問題:一是漢語二語教學與漢語本體研究該是什麼關係?二是漢語二語教學是否需要當代語言學理論?三是漢語二語教學對語言學科的理論建設能否起到助推作用?文章通過具體事例對上述三個問題都做出了肯定的回答,並以豐富的實例逐一加以說明。文章最後指出,漢語二語教學與漢語本體研究彼此可以接口,而且必須接口;而談論這一問題的意義在於:提醒漢語教師不要只做教書匠,要成為研究者;同時,提醒從事漢語本體研究的學者,大家別忘了思考自己的研究成果如何為漢語二語教學有效地服務,切記「科學研究的最終目的是為了應用」!文章談論的是漢語二語教學,其理念與思路也適用於其他外語教學。

關鍵詞
漢語二語教學 漢語本體研究 接口問題

語言
中文

ISSN
2520-7733(印刷版);2521-4241(網頁版)

下載全文
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