周質平

《國際中文教育學報》；2019年12月；總第六期；頁41–64

香港教育大學中國語言學系

哥倫比亞大學中文部

中華書局（香港）有限公司

就對外漢語教學而言，漢字是學習漢語不能少的一部分，但漢字教學絕不是漢語課的主要部分。漢字教學是為漢語教學服務的。語和文的關係不但是先後而且是主從。
許多漢語老師對「聽說讀寫」四種技能中「寫」的認識，還始終停留在「用手握筆」寫漢字的階段，其實，由於現代科技的突飛猛進，「用手握筆」 「寫字」的這個技能，已漸漸為手指與鍵盤的配合所取代。換言之，「打字」已經取代了「寫字」。這個趨勢，不獨中文為然，所有語文，都在經歷由「手寫」到「機打」的轉變。在這一轉變之下，「寫字」不再是「寫作」的必要條件。

漢字 漢語教學 語文改革 字本位 音本位

中文

2520-7733（印刷版）；2521-4241（網頁版）