語言與文化差異性的方法論——再探周清海教育哲學思想

作者
董偉武
陳志銳

出處
《國際中文教育學報》;2020年6月;總第七期;頁83–106

出版機構
香港教育大學中國語言學系
哥倫比亞大學中文部
中華書局(香港)有限公司

摘要
多元語言與文化的差異性是客觀存在的,由此而生的語言與文化差異性問題也是客觀存在的。為了解決語言與文化差異性問題,在人類歷史上不同文明均進行了長期不懈的探索,並形成了多元紛呈的方法論景觀。其中,周清海先生所創制的融濡論在多元語言與文化差異性問題領域代表著當代的「新加坡經驗」,也代表著語言與文化差異性方法論的當代國際水平。融濡論建立在進步主義哲學基礎之上,包括融論、濡論和差異性和諧等基本內容,具有鮮明的以漸進與和諧為特色的理論個性,彰顯出先進性、穩妥性和務實性等三大理論優勢,是擁有巨大實踐潛力和廣闊社會發展空間的方法論,必將為人類減少來自語言與文化方面的衝突甚至戰爭提供可行的治理方案,並因此具有超歷史性的深遠意義。

關鍵詞
語言與文化 差異性 方法論 融濡論 差異性和諧

語言
中文

ISSN
2520-7733(印刷版);2521-4241(網頁版)

下載全文
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