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经典阅读与教学的实践与思考
与时俱进与经典转化——人文经典之实用化、创意化、数字化与现代化
新加坡的道德伦理课程与读经教育
文化涵化在华语阅读能力发展中的作用——以华语作为第二语言学习者为例
主题导入教学法的理论基础、设计原则及其呈现方式
学习动机和个人因素与汉语学生辍学率的关系
内地在港汉语国际教学专业研究生语言文字态度研究——基于词汇联想测试及访谈的研究
国际华语教师面临的多元华人语言文化问题
新加坡小学华文写作课堂中的鹰架教学：SMPFR 理论背景及教案考虑与设计
对外文言文教学策略平议
叙事写作新尝试——新加坡初中低年级华文自主学习「我说故事」成效初探
以运用六层次阅读能力系统为基础改进中学阅读课堂提问的研究
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