AI 賦能「一帶一路」國際中文文化教學： 基於海外中文資源的問題診斷與智慧體實踐

語言教學與文化教學的深度融合是推動共建「一帶一路」倡議深入實施的關鍵。但目前許多沿線國家學習者對《國際中文教育用中國文化和國情教學參考框架》中「一帶一路」的相關內容掌握程度不高。隨著人工智慧技術的持續進步，越來越多的國際學生將中華文化學習與AI 工具緊密結合，不過當前的 AI 工具仍存在部分內容有誤、拼音翻譯缺失、情感缺乏、語言繁雜等問題。因此，本研究以 TOTE 模型為理論基礎，參考「五性」原則及教材分級編寫邏輯，匯總海外中文資源中關於「一帶一路」的文化內容，構建文化教學智慧體。研究表明，該智慧體目前在教學、社會與技術維度均具備一定優勢。為完善國際中文教育資源建設、利用 AI 促進漢語教學實踐、推動「一帶一路」文化傳播本土化、促進沿線國家民心相通提供借鑒啟示。

關鍵詞

「一帶一路」　《國際中文教育用中國文化和國情教學參考框架》　生成式人工智慧　智慧體　海外中文資源

出處

《國際中文教育學報》；2025年12月；總第十八期；頁141-170

語言

中文