國際華語教師面臨的多元華人語言文化問題

本文主要是探討有關國際華語教師在教學上所面臨的語言使用問題。由於國際華語教師來自不同語言文化背景，教師本身的語言文化以及華語學習者所接觸過的華人語言文化，都可能成為影響國際華語教學的因素。本文初步觀察國際華語教師面臨的語言使用問題，可以包括大華語地區各地的節慶差異、讀音差異、聲調差異、字音差異、簡繁字體、譯名差異、詞序／語序、溝通障礙實例、稱呼、書信的開頭敬語和信末的祝詞、句法、使用時機、雙音節詞縮略和詞意色彩的差異。

關鍵詞

華語師資培育 大華語 多元標準 節慶文化 國際華語推廣

出處

《國際中文教育學報》；2017年6月；總第一期；頁171–190

出版機構

香港教育大學中國語言學系
哥倫比亞大學中文部
中華書局（香港）有限公司

語言

中文

ISSN

2520-7733（印刷版）；2521-4241（網頁版）