国际学校汉语二语学习者汉字书写学习策略初探

本研究调查了香港国际学校学生的汉字书写学习策略。我们首先发展制定了汉字书写学习策略量表。通过描述性统计分析，我们发现香港国际学校学生最常用的学习策略与汉字意义、结构以及字形相关；而最不常用的学习策略是游戏、书法、和元认知策略。因素分析进一步揭示汉字书写学习策略分为两个主要因素：基于汉字本身知识的策略和间接学习策略，表明汉字的特性和书写认知过程共同影响学生对汉字书写学习策略的使用。根据研究结果，本文提出了一些相应的教学方法和改进建议。

关键词

汉字书写 学习策略 汉语二语学习者 国际学校

出处

《国际中文教育学报》；2023年12月；总第十四期；页21-57

语言

中文