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中华文化核心价值观融入可持续发展的语文教师教育研究
以名量词考点为例：香港中小学普通话水平考试（GAPSK） 效度分析与语言规划优化研究
太极数字人教师赋能国际中文教育的实证研究
高级华语的定义困境与学习需求：师生视角比较研究
20 世纪末意大利皮埃蒙特中远东研究中心汉语教学与话语实践
提升国际中文教师的专业学习：为何与如何
AI 赋能“一带一路”国际中文文化教学： 基于海外中文资源的问题诊断与智能体实践
“一带一路”背景下东盟“中文 + 中医”人才培养研究
人工智能与国际中文教学实践的融合：倾听教师的声音 ——一项基于英国孔院中文教师的质性研究
“一带一路”背景下基于社交媒体的兰州地名语义网络及其国际中文教育应用
阿联酋国别化汉语教材中的正向心理学研究 ——《跨越丝路》的微观解析
坦桑尼亚中文教育现状、困境及对策
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