坦桑尼亚中文教育现状、困境及对策

近年来，在中坦双方政策支持与人文交流的推动下，中文教育逐步纳入坦桑尼亚国民教育体系，形成了涵盖课程设置、考试体系与教学大纲的制度框架。本文在语言政策理论的视角下，综合运用政策文档、学术成果及实证数据，分析坦桑尼亚中文教育的发展现状与主要问题。研究发现：一方面，中文已进入初高中国家考试体系，但考生规模有限，社会认可度不足；另一方面，师资结构依赖外派教师，本土教师培养体系尚未成熟；此外，教材多依赖中国出版物，本土化和数字化发展滞后。针对上述问题，本文提出完善考试与认证体系、加强本土师资建设、推进教材本土化与数字化资源开发等建议，旨在为坦桑尼亚及其他非洲国家中文教育的可持续发展提供经验借鉴。

关键词

坦桑尼亚 中文教育 考试体系 师资建设 教材资源

出处

《国际中文教育学报》；2025年12月；总第十八期；页75-93

语言

中文