以 YCT 为基础的课程作为英格兰 GCSE 中文的预备课程

过去二十年，英格兰学习中文人数愈来愈多，更有数千名学生参加中等教育普通证书（GCSE）中文考试。尽管中文教育在英格兰已经从课外增润活动发展成主流课程一部分，但与德语和法语等英国现代外语相比，仍然是一门相对小众的学科。即使有些学校和机构开始支持中文教学，例如提供师资培训及举办游学团等，英格兰的中文教师仍面临诸多挑战，包括缺乏发展成熟的教材和结构完善的课程。 本文以建构性配合（Constructive Alignment）、反向课程设计（Backward Curriculum Design）及螺旋式课程（Spiralling Curriculum）为基础，回顾英格兰的现代外语教学框架，并比较国家汉办为母语为非汉语之青少年举办的的中小学生汉语考试（YCT）和中等教育普通证书中文课程的主题、词汇、语法和考试形式，探讨中小学生汉语考试作为普通中等教育证书中文课程之过渡课程的可能性。此外，本文还提供结合中小学生汉语考试与中等教育普通证书的教学建议，帮助教师在第三学段（Key Stage 3）有效地教授中小学生汉语考试课程，从而促进学生顺利过渡到第四学段（Key Stage 4）的中等教育普通证书中文课程。

关键词

促进学习的评估 对外汉语 中等教育普通证书中文课程 现代外语课程 中小学生汉语考试

出处

《国际中文教育学报》；2025年6月；总第十七期；页42-96

语言

英文