来华留学生的跨文化适应与文化认同研究

随着全球化进程的加速和中国高等教育国际化水平的提升，来华留学生规模持续扩大，其跨文化适应与文化认同问题已成为国际教育研究领域的重要议题。然而，在中国高等教育环境下的跨文化适应与文化认同的相互作用机制仍有待深入研究。本研究采用定量研究方法，以西南地区某高校 204 名来华留学生为研究对象，通过问卷调查探究此群体的跨文化适应策略与文化认同的相互作用机制。结果显示，来华留学生主要采用融合策略，这反映出在中国文化语境中，多数留学生既重视自身文化身份的保留，又愿意融入中国社会的积极态度。同时，分离策略的使用略高于同化策略，这体现出部分留学生在跨文化适应过程中更倾向于维系自身文化身份的特点。在文化认同维度上，来华留学生呈现出“高文化习俗认同、低语言认同”的显著特征。进一步的回归分析发现，融合策略对文化认同的各维度均具有显著正向预测作用，且预测效力优于同化策略，表明融合策略更有助于提升文化认同水平。特别值得关注的是，跨文化适应策略的影响存在显著的文化背景差异 ：在南亚留学生群体中，仅融合策略对文化认同具有显著预测作用 ；而在北非留学生群体中，融合策略和同化策略均表现出对文化认同的预测效应。本研究从中国文化的集体主义取向、高语境交际特征以及关系网络等文化特征方面，揭示了中国特色文化语境下来华留学生跨文化适应与文化认同的相互作用机制，为理解留学生在中国的跨文化适应过程提供了新的视角。

关键词

跨文化适应　文化认同　来华留学生　中国文化

出处

《国际中文教育学报》；2025年6月；总第十七期；页97-126

语言

中文