粤港澳国际中文教师培训协同发展的挑战及对策

国际中文教育是促进粤港澳大湾区教育对外开放和中外人文交流合作的重要桥梁，高质量国际中文教师教育则是保持国际中文教育事业生命力的重要保障。教师培训是教师非学历教育的重要形式。探究粤港澳大湾区国际中文教师培训协同发展的挑战及其因应之策具有必要性、紧迫性。粤港澳大湾区的国际中文教师培训具有培训组织主体多元、培训内容及形式多样等特点。但是从协同论的视角来看 , 当前阻碍大湾区国际中文教师培训协同发展的主要挑战是三地国际中文教师教育缺乏协同治理机制、国际中文人才培养体系的互动性不足、教师培训体系不健全且缺乏长效互通机制。从协同论的视角基于粤港澳大湾区国际中文教师培训的挑战分析，提出树立竞争服务协作的新型竞合观、搭建国际中文教师培训资源互联互通平台、创建特色师资培训团队运行机制、提升大湾区国际中文培训讲师的专业素养与能力等因应之策。

关键词

国际中文教师 教师培训 协同论 粤港澳大湾区

出处

《国际中文教育学报》；2023年6月；总第十三期；页33–50

语言

中文