“大华语”与华文教学

论文分为五个部分：一、为什么要提出“大华语”，这个概念；二、在“大华语”概念下谈论语文课程的设计和教材的选取；三、汉语水平考试与地区的语言测试；四、语文教学里的文化问题。五、结论。

关键词

大华语 汉语大融合 华语教学

出处

《国际中文教育学报》；2017年6月；总第一期；页1–19

出版机构

香港教育大学中国语言学系
哥伦比亚大学中文部
中华书局（香港）有限公司

语言

中文

ISSN

2520-7733（印刷版）；2521-4241（网页版）