新加坡小学华文写作课堂中的鹰架教学：SMPFR 理论背景及教案考虑与设计

新加坡小学生的看图作文中存在着内容空洞、缺乏条理性等方面的问题。为了探索开发行之有效的教学策略，帮助前线教师提高教学成效，新加坡华文教研中心展开了一项“通过鹰架教学提高小学生的华文写作能力”的校本研究。研究从实证研究到配套开发历经了“先研—后证”的流程，历时两年半。目前，该研究的成果即将以配套形式在新加坡出版，推广到教学前线。本文的重点是首先阐述该教学模式的理论背景，然后以一个单元的教学详案为例，展示具体的操作流程，以便让前线教师更好地了解、实施该教学策略。

关键词

新加坡小学作文 华文写作 最近发展区 鹰架教学模式

出处

《国际中文教育学报》；2017年6月；总第一期；页157–169

出版机构

香港教育大学中国语言学系
哥伦比亚大学中文部
中华书局（香港）有限公司

语言

中文

ISSN

2520-7733（印刷版）；2521-4241（网页版）