新冠疫情下美国关键语言强化课程之教学案例分析

本文以美国「关键语言」为开头，讨论因 COVID-19 影响下的 2020 年「台湾暑期强化式课程」（Taiwan Intensive Summer Language Program [TISLP]）之教学理据和课程设计。强化式课程是为期八周的短期华语课程，主要的目的是培养美国菁英大学生掌握国际话语权，藉以维护美国的国际地位。过去课程都是实体面授课，2020 年因 COVID-19的影响由实体课转为线上课，为了达成与实体课程一样的学习成效使用了「双向在线」教学，藉由在线同步、异步的方式，营造半沉浸式的教学环境。此外，本文针对强化式华语课程的理念、架构、教学法、教学设计、教学任务做了全面简介和说明，并归结在线教学过程中学习者的动机是一个成功关键因素，同时配合教师、教学管理者的各项因素。最后也针对强化式课程的学习者、教材规划、教学法提出一些建议和改善，盼能更全面的建构教学模式。

关键词

关键语言 双向在线学习 半沉浸式 密集式课程 听说教学法

出处

《国际中文教育学报》；2022年12月；总第十二期；页57 - 79

出版机构

香港教育大学中国语言学系
哥伦比亚大学中文部
中华书局（香港）有限公司

语言

中文

ISSN

2520-7733（印刷版）；2521-4241（网页版）