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| 靳洪刚 | 主题导入教学法的理论基础、设计原则及其呈现方式 |
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林振兴; 王暄博; 蔡雅熏; 林建宏 |
文化涵化在华语阅读能力发展中的作用——以华语作为第二语言学习者为例 |
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| 李焯然 | 新加坡的道德伦理课程与读经教育 |
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| 张高评 | 与时俱进与经典转化——人文经典之实用化、创意化、数字化与现代化 |
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| 李学铭 | 经典阅读与教学的实践与思考 |
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冯树勋; 江浩民; 冯美斯 |
四不拗六？——少数性别在小组讨论中是受害者吗？ |
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| 谢向荣 | 书评：曹铭宗《台湾人也不知道的台式国语》 |
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