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新加坡小学华文写作课堂中的鹰架教学:SMPFR 理论背景及教案考虑与设计
对外文言文教学策略平议
叙事写作新尝试——新加坡初中低年级华文自主学习「我说故事」成效初探
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华语文教材之文本分析与可读性研究
语文能力研究的新思路
“大华语”与华文教学
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