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IBDP語言A：文學指南（2019年版）對香港中學文憑試文學課程的啟示
基於 IRF 理論的漢語作為第二語言課堂的課堂互動分析
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新冠疫情下美國關鍵語言強化課程之教學案例分析
旅澳具臺灣背景家庭之語言維護與身分認同
在海外流傳的《明心寶鑒》及其對國際中文教育的啟示
文化交流是不可避免的
蘇格蘭漢語二語課堂媒介語：態度與實踐調查
學習共同體構建與留學生研究生學術漢語能力發展—基於敘事的個案研究
基於文本分析的來華留學生對中國的情感認知研究—以「南亞師資班」作文為例
小學生優秀作文的詞彙銜接情況及相關教學建議
中文外語教學中的漢字教學展望：四種漢字教學方法對初學者的影響
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