EN | 繁 | 简 |
重新定義教材的角色:第二語言自主學習者的新路徑
馬來西亞的中文傳承與傳播
任務分解教學:解構任務內部成分,利用任務三元素培養學習者的語言使用能力
中文服務於人類命運共同體構建的路徑探索
韓中送花禮儀文化對比分析
漢語演講辭與英語演講辭的語言特徵研究
以《中國古代寓言》為例看「整本書閱讀」的教學意義
2021年度柬埔寨國內中文教育狀況調查
漢語二語者文化課堂口頭敘事特徵及影響因素
海外環境下中匈教師合作教學模式的個案行動研究
海外華裔中文教材之編寫構成要素分析—以系列型的小學課本為範圍
香港《易》學教研的現況與出路
想了解最新消息嗎? 通過訂閱,您將在 IJCLE 有任何更新時收到一封電子郵件!